Modelo - Relatório de Estágio
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Nome: Ronaldo Carlos Amaral RA: 057697
Curso: Tecnologia
Série/Turma: 6NA TSD
DIRETOR GERAL
Prof. Dr. Valmor Bolan
VICE-DIRETOR GERAL ACADÊMICO
Prof. Dr. Márcio Magalhães Fontoura
SECRETÁRIA GERAL
Profª. Vera Lúcia Maluly
DIRETOR DOS CURSOS TECNOLÓGICOS
Prof. MS. Antonio Carlos Pires
DIRETORES ADJUNTOS DOS CURSOS TECNOLÓGICOS
Prof. MS. Celso de Araújo
Prof. Sérgio Goulart
ÍNDICE
ASSUNTO PÁGINAS
CAPA 01
APRESENTAÇÃO DOS DIRETORES 02
ESTAGIO CURRICULAR / DESCRIÇÃO/ JUSTIFICATIVA 03
CONCEITOS ORIENTADORES / OBJETIVOS 04
SISTEMÁTICA OPERACIONAL / RECURSOS 05
SISTEMÁTICAS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 06
COMPETÊNCIAS 07
IDENTIFICAÇÃO DE ESTÁGIO 08
CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA 09
HISTÓRICO DA EMPRESA / DEFINIÇÃO /METAS 10
CAPACITAÇÃO / MELHORIAS / REVITALIZAÇÃO 11
SÍNTESE DA AVALIAÇÃO / DIMENSÕES AVALIADAS 12
BENEFÍCIO / GRÁFICOS 13
PROCESSO / PRODUTO 14
ENSINO TÉCNICO 15
SATISFAÇÃO / GRÁFICOS 16
EVOLUÇÃO / GRÁFICOS 17
ORGANOGRAMA DA EMPRESA 18
RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO 05/09 A 04/10 19
RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO 05/10 A 10/11 20
RELATÓRIO DOS DIAS E ATIVIDADES EXECUTADAS 21
RELATÓRIO TOTAL DE HORAS / SETEMBRO 22
RELATÓRIO DOS DIAS E ATIVIDADES EXECUTADAS 23
RELATÓRIO TOTAL DE HORAS / OUTUBRO 24
RELATÓRIO DOS DIAS E ATIVIDADES EXECUTADAS 25
RELATÓRIO TOTAL DE HORAS / NOVEMBRO 26
RELATORIO TOTAL DE HORAS NO ESTÁGIO 27
RELATÓRIO FINAL 28
RELATÓRIO FINAL / CONTINUAÇÃO 29
ASPECTOS DO ESTAGIÁRIO 30
AVALIAÇÃO DOS RELATÓRIOS 31
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
1 – DESCRIÇÃO
Este projeto apresenta as atividades que foram desenvolvidas no Programa de Formação Pedagógica para Tecnólogos nos diferenciados campos, onde se desenvolverá o Estágio Curricular Supervisionado.
Tem por finalidade orientar os estagiários durante a realização das atividades próprias do Estágio Curricular Supervisionado e estabelecer as atividades a serem desenvolvidas, época de sua execução, bem como os critérios a serem adotados para a avaliação.
2 - JUSTIFICATIVA
Cumprindo o estabelecido no Regulamento de Estágio dos Cursos de Tecnologia da Faculdade Editora Nacional, pretendem-se estabelecer o trabalho a ser desenvolvido pelo estagiário nos diferenciados campos de estágio supervisionado.
É importante considerar que a prática de ensino exerce a função de disciplina integradora no currículo do Programa de Formação de Tecnólogos. É no espaço da prática de ensino que se realiza a “análise da adequação, dosagem e organização do conhecimento a ser lecionado nos diversos graus de ensino e nas diferentes realidades existentes”. Trata-se de trabalhar o conteúdo específico na ótica do ensino.
O Estágio Curricular Supervisionado é a única disciplina que se desenvolve em dois lugares e em dois tempos – um tempo na Faculdade e um tempo nas escolas Técnicas.
A direção dessas atividades se expressa numa via de duas mãos: Faculdade -Escola e Escola- Faculdade. No primeiro sentido, essas relações se efetivam quando se tenta levar à escola novas bibliografias, resultados de pesquisas, inovações estudadas; no sentido contrário, trazendo a realidade e a problemática escolar para ser discutida e estudada na Faculdade.
O Estágio Curricular Supervisionado foi uma oportunidade para que se observe a realidade escolar realizando uma observação participativa com procedimentos adequados, vivenciando uma prática Técnica, ao mesmo tempo em que retoma a teoria para refletir, discutir e pesquisar, retornando à Escola para tentar inová-la. Em síntese, a disciplina Estágio Curricular Supervisionado deve: propiciar uma significativa base conceitual, favorecendo a reflexão sobre como se dá o processo de ensinar a aprender, aprender a aprender e aprender a ensinar, além de oportunizar vivências da e na realidade escolar.
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3- CONCEITOS ORIENTADORES
O estágio constitui-se em oportunidade para refletir sobre a própria prática, vivenciando o processo pedagógico, mobilizando competências e habilidades na análise crítica das situações, aliando os princípios éticos, estéticos, políticos e de construção da identidade individual e coletiva;
Proporcionar aos estagiários, condições de independência e autonomia, buscando alternativas criativas diante das problemáticas encontradas no seu cotidiano escolar.
4 - OBJETIVOS
Geral
Reafirmar a relação teoria-prática e aprofundar o estudo das disciplinas pedagógicas, propostas metodológicas e teorias vigentes na educação básica e profissional, por meio da observação e participação, das intervenções e produção escrita;
Analisar a prática de ensino aplicada no Ensino Médio e Educação Profissional e estabelecer a relação teoria-prática;
Verificar a prática pedagógica, relacionando a teoria e a prática educativa escolar e buscando compreender sua organização e dinâmica;
Reconhecer a importância do professor enquanto pesquisador de sua própria prática;
Favorecer a formação do profissional consciente nas práticas educacionais;
Analisar as concepções diferenciadas que permeiam a prática pedagógica, as propostas curriculares e o processo de avaliação do Ensino Médio e da Educação Profissional.
Elaborar projeto de ação pedagógica embasado na constante articulação da realidade escolar com os pressupostos teóricos que a fundamentam;
Avaliar permanentemente a prática pedagógica no que se refere a sua atuação;
Estabelecer paralelo entre os fundamentos teóricos da disciplina em questão com a realidade que se apresenta no campo de estágio, visando o contínuo retorno à teoria;
Registrar a prática vivenciada através da produção escrita e outras formas de registro.
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5- SISTEMÁTICA OPERACIONAL
O Estágio Curricular Supervisionado é uma disciplina do Programa de Formação de Tecnólogos com 160 horas de duração.
A metodologia adotada decorre da própria natureza teórico-prática da disciplina.
O estágio deverá abranger diferentes modalidades, tais como atividades de projetos de ensino, pesquisa ou extensão, oficinas, mini-cursos, entre outras.
A fundamentação teórica se efetivará a partir do levantamento bibliográfico, análise e reflexão sobre a relação teoria-prática, a partir de estudos e da vivência em diversificados momentos curriculares.
Realizar-se-á reuniões periódicas e/ou Seminários com a participação dos professores da Faculdade, visando analisar o desempenho e os resultados obtidos.
6 – RECURSOS
Humanos
Professores Supervisores:
Professor Salomão C. Junior
Professor Eduardo L. Somaio
Físicos
Dependências da Escola Técnica ETE Jorge Street do Centro de Educação Tecnológica Paula e Souza
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Materiais
Foram desenvolvidas várias atividades em laboratório, onde o material foi um osciloscópio, um multímetro, uma fonte variável, componentes eletrônicos em geral, placas microcontroladas e várias ferramentas para a execução dos trabalhos com a especificação das atividades constantes de um projeto de estágio;
7- SISTEMÁTICA E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
O processo foi acompanhado pelo professor da disciplina “Estágio Curricular Supervisionado”, do Centro Paula Souza, em parceria com a Faculdade.
O acompanhamento das atividades desenvolvidas na ETE Jorge Street foi constante, prevendo-se a realização de atividades desenvolvidas pelo estagiário, no aspecto da qualidade do desempenho e, encaminhamentos para solucionar as dificuldades apontadas.
Foi proporcionada uma análise e discussão da realidade, estudos teóricos, realizados de forma individual ou coletiva, e atividades propostas pelos professores da disciplina.
A utilização de aporte teórico consistente;
As relações teórico-práticas estabelecidas;
A utilização de técnicas de ensino, procedimentos metodológicos e recursos didáticos coerentes com os objetivos propostos;
Domínio, exatidão, segurança e atualidade dos conteúdos apresentados;
Fluência e desinibição dos estagiários, propiciando a participação e envolvimento dos sujeitos envolvidos;
Pontualidade na elaboração e entrega das atividades propostas e foram considerados os registros escritos, elaborados sob as formas de: relatórios, textos, artigos e outros, solicitados ao longo do curso, utilizando-se como critérios de avaliação das produções: a coerência e pertinência dos textos; a articulação com os aspectos teóricos abordados na disciplina com a realidade vivenciada nos campos de estágio; a argumentação e a fundamentação teórica apresentadas em trabalhos.
A avaliação específica da direção da ETE Jorge Street será registrada em instrumento próprio, preenchido pelo coordenador do estagio, levando-se em conta a pertinência do planejamento e a execução coerente com os objetivos propostos, além da postura acadêmica, evidenciada pela responsabilidade, assiduidade, pontualidade e desempenhos apresentados.
Foram ainda propostos, momentos de auto-avaliação, enquanto instrumentos de análise e crítica, visando a superação das dificuldades encontradas.
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8- Das Competências
Desenvolvimento pessoal: saber ser, fazer, conviver e conhecer;
Desenvolvimento profissional: busca de aprofundamento científico e compromisso pessoal e social;
Desenvolvimento organizacional: capacidade de organização das práticas pedagógicas na comunidade interna, articulação com a comunidade externa.
Características inovadoras e de intervenção do trabalho realizado, qualidade das metodologias empregadas, implicação no trabalho e formação adquirida.
Qualidade das experiências vivenciadas, apresentando através de diferentes formas de expressão.
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IDENTIFICAÇÃO DO ESTÁGIO
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DIREÇÃO DOS CURSOS TECNOLÓGICO |
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ALUNO: Ronaldo Carlos Amaral R. A.: 057697 TURMA: 6NA TSD CURSO: Tecnologia RESIDÊNCIA: Rua Tanganica N.º 61 BAIRRO: Pq. Oratório CEP:09260-070 CIDADE: Santo André TEL: 4472-6757 |
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EMPRESA: Escola Técnica ETE Jorge Street do Centro de Educação Tecnológica Paula e Souza END: Rua Bell' Aliance, N.º 149. BAIRRO: Jardim São Caetano CEP: 09581-420 TEL: 4238-7955 - Fax: 4231-3369 RAMO DE ATIVIDADE: Escola Técnica |
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DATA DE ADMISSÃO: 05/09/06 HORÁRIO DE TRABALHO: 13:30 às 17:30 hrs NÚMERO MÉDIO DE HORAS/SEMANA: 20 hs TOTAL DE HORAS: - SALÁRIO INICIAL: R$ - SALÁRIO FINAL: R$ - |
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FUNÇÒES - Montagem de circuitos analógicos e digitais e analizando o seu funcionamento; - Montagem de placas on board para os alunos usarem nos laboratórios; - Manuseio, montagem e manutenção de circuitos e equipamentos eletrônicos. ÁREA OCUPACIONAL Departamento Técnico. |
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OBSERVAÇÕES: _____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ |
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DATA: 28 / 11 / 2006 |
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ASSINATURA E CARIMBO DA EMPRESA |
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CARACTERIZAÇÃO DA EMPRESA |
DIREÇÃO DOS CURSOS TECNOLÓGICOS |
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ALUNO: Ronaldo Carlos Amaral R. A.: 057697 TURMA: 6° NA TSD CURSO: Tecnologia EMPRESA: Escola Técnica Estadual Centro Paula Souza END: Rua Bell' Aliance, N.º 149 BAIRRO: Jardim São Caetano CEP: 09581-420 TEL: 4238-7955 INÍCIO: 05/09/2006 |
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Escola Técnica ETE Jorge Street do Centro de Educação Tecnológica Paula e Souza END: Rua Bell' Aliance, N.º 149. BAIRRO: Jardim São Caetano CEP: 09581-420 TEL: 4238-7955 - Fax: 4231-3369 http://jorgestreet.com.br/endereco.htm Página 09 |
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HISTÓRICO DA EMPRESA
Definição de objetivos
A ETE Jorge Street tem como missão formar e qualificar profissionais competentes, adequados ao setor produtivo e em harmonia com o meio ambiente. Além disso, formar cidadãos éticos, com espírito crítico e com consciência de suas habilidades e potenciais, desenvolvendo novas tecnologias e, ao mesmo tempo, perseguindo, de forma obstinada, a responsabilidade de suas aplicações sociais, tendo em vista a valorização da vida e o desenvolvimento pleno do ser humano.
Os objetivos da ETE Jorge Street, para este ano, resumem-se no trabalho conjunto de todos os segmentos envolvidos no processo ensino-aprendizagem, buscando soluções que melhorem o desempenho dos alunos e os faça perceber a verdadeira função do ser enquanto profissional e cidadão inserido na sociedade.
Estabelecimento de Metas
Para este ano foram definidas 3 (três) metas a partir das prioridades. Na verdade, embora distintas, contemplam várias situações-problema, pois, têm um mesmo objetivo em comum que é o de melhorar a qualidade de vida, do aluno durante sua permanência na escola, quer seja com uma melhor qualidade de ensino, melhores equipamentos ou instalações mais adequadas.
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Capacitação Pedagógica e Técnica
Buscar, possibilitar e até mesmo promover capacitação para docentes de forma a sanar problemas existentes no processo ensino-aprendizagem. A meta é que todos os professores passem este ano por pelo menos uma capacitação, seja esta pedagógica ou técnica.
Melhorias na infra-estrutura da escola
Buscar e promover soluções simples, mas que auxiliem na melhoria das aulas, quer seja readequando salas de aula e laboratórios, quer seja, realizando manutenção em equipamentos e máquinas dos laboratórios, através d projetos com alunos, professores, instituições privadas e a APM. Esta é uma meta que terá início este ano e cujo resultado será mensurado ao final do ano letivo através de consulta aos alunos. Estima-se melhoria de 5% dos ambientes da escola.
Revitalização da área externa da escola
Esta meta visa integrar vários segmentos da escola, a saber: alunos, professores, funcionários, direção, pais e comunidade
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Além de propiciar um ambiente mais saudável e adequado á prática de esportes, tão importantes na fase em que se encontram os alunos, principalmente do diurno. Até o final do ano letivo toda a área deve estar revitalizada.
Síntese da Avaliação Institucional - 2005
O Centro Paula Souza, buscando o contínuo aperfeiçoamento do ensino profissional que oferece, criou um sistema de avaliação com base num modelo ideal. O ideal é atingido quando todos os envolvidos (alunos, professores, funcionários, pais, diretor, ex-alunos e representantes da comunidade) avaliam as ações e seus efeitos como muito bom e bom e quando não há perda de alunos no decorrer dos cursos.
Dimensões Avaliadas e Busca do Ideal
Processo - refere-se ao conjunto de ações e respectivos desempenhos desenvolvidos pela ETE para a formação profissional de seus alunos e condições de infra-estrutura. Ideal: 100% dos pesquisados avaliarem com "muito bom" ou "bom" ao conjunto de ações desenvolvidas pela ETE.
Produto - indica a produtividade da ETE, inserção dos técnicos no mercado de trabalho e utilização dos conhecimentos adquiridos e integração da escola na comunidade. Ideal: 100% de produtividade: não haver perda de alunos nos períodos escolares e nos cursos, a procura pela ETE ficar acima da média das ETEs do Centro Paula Souza.
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Os ex-alunos estarem trabalhando e utilizando os conhecimentos adquiridos durante o curso e que a ETE esteja integrada à comunidade na qual está inserida.
Benefício - avalia satisfação, atendimento das expectativas da comunidade escolar, incluindo egressos, em relação às ações e resultados produzidos pela ETE. Ideal: 100% dos pesquisados estarem satisfeitos e com suas expectativas atendidas em relação ao curso e à ETE.
A ETE Jorge Street atingiu, em relação ao ideal, 63,49%
A ETE avaliada pela comunidade
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Os gráficos indicam em porcentagem o desempenho da ETE, avaliado pela comunidade escolar: alunos, professores, funcionários, direção e egressos. A porcentagem foi calculada sobre o IDEAL a ser atingido ( e indica o somatório da avaliação "bom e muito bom")
Processo - 72,23% do ideal
Produto - 48,84% do ideal
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Benefício - 69,46% do ideal
A ETE em números
§ 70% dos pesquisados avaliaram como muito boa ou boa a integração da escola com a sociedade
§ A freqüência às aulas dos alunos de todos os cursos foi de 81%
§ O índice de produtividade da ETE foi de 73%
§ 57% dos alunos e 70% dos egressos (técnicos) tiveram suas expectativas atendidas
§ 59% dos alunos e 67% dos ex-alunos (técnicos) avaliaram o curso como sendo muito bom e bom
§ 87% escolheram a ETE por ser uma boa escola
Ensino Médio
§ Para cada vaga oferecida houve 6 candidatos inscritos
§ De cada 10 alunos matriculados 8 foram promovidos para o semestre seguinte
§ De cada 10 alunos matriculados 7 conseguiram concluir o curso
§ 94% dos alunos pretendem cursar o ensino superior e 60% um curso técnico
Ensino Técnico
§ Para cada vaga oferecida houve 3 candidatos inscritos
§ De cada 10 alunos matriculados 7 foram promovidos para o semestre seguinte
§ De cada 10 alunos matriculados 4 conseguiram concluir o curso
§ 85% escolheram o curso técnico porque buscavam aprimoramento profissional
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Satisfação com a ETE
O que vem acontecendo
A ETE vem sendo avaliada anualmente. Pelos seus resultados é possível verificar a tendência evolutiva em relação à última avaliação.
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ETE - 011 |
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Centro Paula Souza |
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Grupo de ETEs mais de 1500 alunos |
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ORGANOGRAMA DA EMPRESA
DIRETORIA DIRETORA DE SERVIÇOS VICE-DIRETORA COORD. DE ÁREA COORDENADOR TECNICO ASSISTENCIA TECNICA ESTAGIÁRIOS * LABOR. ANALOGICO E DIGITAL * COORDENAÇÃO CONTAS A PAGAR RECURSOS HUMANOS PROFESSORES COBRANÇA ALMOXARIFADO
_______________________________ ____________________________
Empresa Professor de Est. Sup.
Assinatura e Carimbo Assinatura e Carimbo
Nome:....................................... Nome:.......................................
CREA número .......................... CREA número .........................
data ..../...../...... data ..../...../......
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RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO |
DIREÇÃO DOS CURSOS TECNOLÓGICOS |
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ALUNO: Ronaldo Carlos Amaral R.A.: 057697 TURMAS: 6NA CURSO: Tecnologia EMPRESA: Escola Técnica Estadual Centro Paula Souza END: Rua Bell' Aliance, N.º 149 BAIRRO: Jardim São Caetano CEP: 09581-420 TEL: 4238-7955 PERÍODO DE ESTÁGIO: 05/09 A 04/10/2006 TOTAL DE HORAS NO PERÍODO: 80 h De inicio, tive como função de auxiliar Técnico, onde fui responsável pelo meu departamento, e as minhas atividades na empresa foram diversas. Os serviços internos são realizados no laboratório especializado e onde permaneço todo o tempo. O mesmo consiste em testar e programar todo equipamento antes de ser usado pelos alunos em suas experiências; Manutenção de Aparelho Osciloscópio, montagem de placas On Board para os laboratórios de Eletrônica, e também analisando circuitos com auxilio de manuais técnicos fornecidos pelo fabricante, manuseando com bastante freqüência equipamentos como Maquina de Sugar solda, Osciloscópio para analise dos sinais digitais, estações de soldar, multímetro...,etc. Essa analise se baseia em várias placas como fonte composta de reguladores de tensão, comparadores de tensão, transformadores, FETs; Placas de Ramal compostas de matrizes de controle, capacitores, transistores, resistores e base composta de memórias, microcontroladores, registradores, bufffers, etc. Devido ao avanço da tecnologia digital, algumas placas eletrônicas são todas microcontroladas, onde pratiquei meus conhecimentos através dos Kits da escola. _______________________________ ____________________________ Empresa Professor de Est. Sup. Assinatura e Carimbo Assinatura e Carimbo Nome:....................................... Nome:..................... CREA número ......................... CREA número ......................... data ..../...../...... data ..../...../...... Página 19 |
RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO |
DIREÇÃO DOS CURSOS TECNOLÓGICOS |
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ALUNO: Ronaldo Carlos Amaral R.A.: 057697 TURMAS: 6NA CURSO: Tecnologia EMPRESA: Escola Técnica Estadual Centro Paula Souza END: Rua Bell' Aliance, N.º 149 BAIRRO: Jardim São Caetano CEP: 09581-420 TEL: 4238-7955 PERÍODO DE ESTÁGIO: 05/10 A10/11/2006 TOTAL DE HORAS NO PERÍODO: 80 h De inicio, tive como função de auxiliar Técnico, onde fui responsável pelo meu departamento. As minhas atividades na empresa foram diversas. Os serviços internos são realizados no laboratório especializado e onde permaneço todo o tempo. O mesmo consiste em testar e programar todo equipamento antes de ser usado pelos alunos em suas experiências; Manutenção de Aparelho Osciloscópio, montagem de placas On Board para os laboratórios de Eletrônica, e também analisando circuitos com auxilio de manuais técnicos fornecidos pelo fabricante, manuseando com bastante freqüência equipamentos como Maquina de Sugar solda, Osciloscópio para analise dos sinais digitais, estações de soldar, multímetro...,etc. Essa analise se baseia em várias placas como fonte composta de reguladores de tensão, comparadores de tensão, transformadores, FETs; Placas de Ramal compostas de matrizes de controle, capacitores, transistores, resistores e base composta de memórias, microcontroladores, registradores, bufffers, etc. Devido ao avanço da tecnologia digital, algumas placas eletrônicas são todas microcontroladas, onde pratiquei meus conhecimentos através dos Kits da escola. _______________________________ ____________________________ Empresa Professor de Est. Sup. Assinatura e Carimbo Assinatura e Carimbo Nome:....................................... Nome:..................... CREA número ......................... CREA número ......................... data ..../...../...... data ..../...../...... Página 20 |
Centro Paula Souza
Centro Estadual de educação “Tecnológica Paula Souza”
Governo do Estado de São Paulo
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RELATÓRIO DOS DIAS E ATIVIDADES EXECUTADAS
Estagiário: Ronaldo Carlos Amaral Mês: Setembro / 2006
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DATA |
HORÁRIO DE ENTRADA |
HORÁRIO DE SAÍDA |
ATIVIDADES |
TOTAL HORAS DIA |
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05/09 |
13:30 |
17:30 |
FURAÇÃO DE PLACAS |
4 |
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06/09 |
13:30 |
17:30 |
FURAÇÃO DE PLACAS |
4 |
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12/09 |
13:30 |
17:30 |
FURAÇÃO DE PLACAS |
4 |
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13/09 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DOS BORNES NAS PLACAS |
4 |
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14/09 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DOS BORNES NAS PLACAS |
4 |
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15/09 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DOS BORNES NAS PLACAS |
4 |
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18/09 |
13:30 |
17:30 |
REENGENHARIA DO CIRCUITO |
4 |
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19/09 |
13:30 |
17:30 |
REENGENHARIA DO CIRCUITO |
4 |
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20/09 |
13:30 |
17:30 |
REENGENHARIA DO CIRCUITO |
4 |
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21/09 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DOS BORNES NAS PLACAS |
4 |
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22/09 |
13:30 |
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MONTAGEM DOS BORNES NAS PLACAS |
4 |
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25/09 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DOS BORNES NAS PLACAS |
4 |
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26/09 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DOS BORNES NAS PLACAS |
4 |
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27/09 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DA FONTE DO LABORATÓRIOS |
4 |
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28/09 |
13:30 |
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MONTAGEM DA FONTE DO LABORATÓRIOS |
4 |
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29/09 |
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MONTAGEM DA FONTE DO LABORATÓRIOS |
4 |
Centro Paula Souza
Centro Estadual de educação “Tecnológica Paula Souza”
Governo do Estado de São Paulo
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RELATÓRIO DOS DIAS E ATIVIDADES EXECUTADAS
Estagiário: Ronaldo Carlos Amaral Mês: Setembro / 2006
Foram desenvolvidas atividades no laboratório de Eletrônica, para a montagem de placas on board para os alunos executarem suas experiências, e foi totalizado e total de 64 horas, conforme o relatório de atividades.
Sem mais:
ESTAGIÁRIO ORIENTADOR
Ronaldo Carlos Amaral
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Centro Paula Souza
Centro Estadual de educação “Tecnológica Paula Souza”
Governo do Estado de São Paulo
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RELATÓRIO DOS DIAS E ATIVIDADES EXECUTADAS
Estagiário: Ronaldo Carlos Amaral Mês: Outubro / 2006
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DIA |
HORÁRIO DE ENTRADA |
HORÁRIO DE SAÍDA |
ATIVIDADES |
TOTAL DE HORAS /DIA |
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02/10 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DA FONTE DO LABORATÓRIOS |
4 |
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03/10 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DA FONTE DO LABORATÓRIOS |
4 |
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04/10 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DA FONTE DO LABORATÓRIOS |
4 |
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05/10 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DOS COMPONENTES |
4 |
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06/10 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DOS COMPONENTES |
4 |
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09/10 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DOS COMPONENTES |
4 |
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10/10 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DOS COMPONENTES |
4 |
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11/10 |
13:30 |
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MONTAGEM DOS COMPONENTES |
4 |
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16/10 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DOS COMPONENTES |
4 |
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17/10 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DOS COMPONENTES |
4 |
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18/10 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DOS COMPONENTES |
4 |
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19/10 |
13:30 |
17:30 |
ANÁLISE DE CIRCUITO |
4 |
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20/10 |
13:30 |
17:30 |
ANÁLISE DE CIRCUITO |
4 |
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23/10 |
13:30 |
17:30 |
ANÁLISE DE CIRCUITO |
4 |
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24/10 |
13:30 |
17:30 |
MANUTENÇÃO |
4 |
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25/10 |
13:30 |
17:30 |
MANUTENÇÃO |
4 |
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26/10 |
13:30 |
17:30 |
MANUTENÇÃO |
4 |
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27/10 |
13:30 |
17:30 |
MANUTENÇÃO |
4 |
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30/10 |
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ANÁLISE DE CIRCUITO |
4 |
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31/10 |
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ANÁLISE DE CIRCUITO |
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RELATÓRIO DOS DIAS E ATIVIDADES EXECUTADAS
Estagiário: Ronaldo Carlos Amaral Mês: Outubro / 2006
Foram desenvolvidas atividades no laboratório de Eletrônica, para a montagem de fontes de tensão variável e fixa, para os alunos executarem seus projetos de conclusão de semestre, análise de circuitos do osciloscópio, onde foram analisados o desenho de projeto e sua manutenção, e foi totalizado e total de 80 horas, conforme o relatório de atividades.
Sem mais:
ESTAGIÁRIO ORIENTADOR
Ronaldo Carlos Amaral
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Centro Paula Souza
Centro Estadual de educação “Tecnológica Paula Souza”
Governo do Estado de São Paulo
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RELATÓRIO DOS DIAS E ATIVIDADES EXECUTADAS
Estagiário: Ronaldo Carlos Amaral Mês: Novembro / 2006
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DIA |
HORÁRIO DE ENTRADA |
HORÁRIO DE SAÍDA |
ATIVIDADES |
TOTAL DE HORAS/DIA |
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01/11 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DE COMPONENTES |
4 |
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06/11 |
13:30 |
17:30 |
MONTAGEM DE COMPONENTES |
4 |
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07/11 |
13:30 |
17:30 |
PROJETO FINAL |
4 |
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08/11 |
13:30 |
17:30 |
ANÁLISE DE CIRCUITO DA PLACA |
4 |
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09/11 |
13:30 |
17:30 |
ANÁLISE DE CIRCUITO DA PLACA |
4 |
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10/11 |
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ENTREGA DA PLACA PRONTA E VERIFICADA O SEU FINCIONAMENTO |
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Centro Paula Souza
Centro Estadual de educação “Tecnológica Paula Souza”
Governo do Estado de São Paulo
E.T.E “
RELATÓRIO DOS DIAS E ATIVIDADES EXECUTADAS
Estagiário: Ronaldo Carlos Amaral Mês: novembro / 2006
Foram desenvolvidas atividades no laboratório de Eletrônica, para a montagem de final das placas on board para os alunos executarem suas experiências, e foram testadas as placas para o projeto final, feito todos os testes possíveis, totalizando 24 horas, conforme o relatório de atividades.
Sem mais:
ESTAGIÁRIO ORIENTADOR
Ronaldo Carlos Amaral
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Centro Paula Souza
Centro Estadual de educação “Tecnológica Paula Souza”
Governo do Estado de São Paulo
E.T.E “
RELATÓRIO DOS DIAS E ATIVIDADES EXECUTADAS
Estagiário: Ronaldo Carlos Amaral
Seguem nas folhas do Relatório de Estágio, as atividades executadas, o horário de seu inicio e de seu termino, totalizando 168 horas.
Sem mais:
ESTAGIÁRIO ORIENTADOR
Ronaldo Carlos Amaral
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RELATÓRIO FINAL |
DIREÇÃO DOS CURSOS TECNOLÓGICOS |
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ALUNO: Ronaldo Carlos Amaral R.A.: 057697 TURMA: 6NA TSD CURSO: Tecnologia EMPRESA: Escola Técnica Estadual Centro Paula Souza END: Rua Bell' Aliance, N.º 149 BAIRRO: Jardim São Caetano CEP: 09581-420 TEL: 4238-7955 INÍCIO: 05/09/2006 |
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AVALIAÇÕES E CONCLUSÕES 1 - Emita sua opinião sobre o estágio que fez, considerando os aspectos positivos e negativos que neste período interferiram na sua formação profissional. A minha opinião é excelente, pois, desde minha admissão recebi todos os treinamentos e acompanhamentos necessários para uma boa conduta na empresa, além da interatividade com os professores em relação a duvidas peculiares referentes ao trabalho, não deixando que possíveis duvidas ou problemas externos interferissem no meu trabalho. 2 - Tendo por base, apenas o que foi visto na Escola, quais as dificuldades técnicas encontradas por você, para a execução das atividades que lhe foram atribuídas no trabalho? A dificuldade técnica vinda da relação trabalho/escola foi no que se diz a respeito a redes de computadores. Devido ao avanço tecnológico das centrais telefônicas e de sua comunicação com o PC passar ser via rede, eu demorei um pouco pra assimilar os seus protocolos, configurações e funcionamento. Todos superados com o tempo. 3- Seguindo a linha da questão anterior, quais foram as facilidades encontradas ? Tendo por base que eu já fiz um curso técnico anteriormente, eu não tive grandes dificuldades na parte de eletrônica com o meu trabalho. 4 - Quanto ao relacionamento, avalie o que ocorreu de positivo e de negativo na sua interação pessoal com os grupos com os quais trabalhou (chefia, colegas, subordinados). Em relação ao ambiente de trabalho, a interatividade e a convivência com meus colegas de trabalho são excelentes, sempre buscando o bem estar de todos e da empresa. 5 - Descreva as disciplinas da grade curricular do seu curso, que mais trouxeram contribuições para sua capacitação como profissional. Explique por quê. Para mim, a disciplina de Microcontroladores e Microprocessadores foram de suma importância para minha capacitação como profissional. Porque como trabalho na manutenção de circuitos digitais microprocessados e microcontrolados ficou nítido entender o funcionamento desses sistemas. Página 28 |
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6 - Faça sugestões de disciplinas e ou conteúdos que na sua opinião deveriam ser acrescentados no currículo do seu Curso. Explique por quê. Na minha opinião deveria ser acrescentada a disciplina de Instalações Elétricas, para que o Tecnólogo, além de um campo de trabalho mais amplo, possa competir com mais qualidade com os engenheiros. A meu ver algumas matérias deveriam ser aprimoradas como, por exemplo, a de Rede de Computadores. Deveriam haver mais aulas praticas, como por exemplo, configuração da rede for Windows, confecção de cabo de rede, configuração de equipamentos para tal, etc. E no caso da matéria de telecomunicações deveria dar mais ênfase a novos sistemas de comunicação como VoIP, Telefonia Digital E1, etc. 7 - Faça sugestões de disciplinas e ou conteúdos que em sua opinião deveriam ser excluídos do currículo do seu Curso. Explique por quê. Em minha opinião nenhuma. Porque as disciplinas cursadas até então, a meu ver são necessárias na formação de um Tecnólogo qualificado. 8- Cite quais cursos extracurriculares a Escola poderia oferecer para complementar e ou atualizar a formação de um Tecnólogo na sua Área. Explique por quê. Curso Extracurricular na área de eletrônica é muito relativo, porque as áreas de atuação são diversas e é difícil achar um curso que agrade todo mundo, mas eu me interessaria por cursos na área de informática, que visem o desenvolvimento de software para controle de maquinas e equipamentos eletrônicos via COM, Rede ou MODEM. 9 - Faça o comentário que achar necessário (Escola, Empresa e estágio). A Faculdade foi muito boa estes anos para o desenvolvimento da minha profissão, e tenho mais é que agradecer aos professores, funcionários e a Direção. _______________________________ ___________________________ Empresa Professor de Est. Sup. Assinatura e Carimbo Assinatura e Carimbo Nome:....................................... Nome:..................... CREA número ......................... CREA número ......................... data ..../...../...... data ..../...../...... Página 29 |
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A SER PREENCHIDO PELO COORDENADOR DO ESTÁGIO NA EMPRESA
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ASPECTOS |
AVALIAÇÃO |
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A SEREM |
DO ESTÁGIO |
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OBSERVADOS |
O |
B |
R |
I |
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ASSIDUIDADE |
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DISCIPLINA |
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COOPERAÇÃO |
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PRODUÇÃO |
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